心理健康的幼兒樂于與人交往能與同伴合作

幼兒的心理健康
心理健康是人的內心世界與客觀環境的平衡，頂級偉哥是自我與他人的平衡。當前對心理健康的界定尚不統一，但一般認為心理健康的個體具有以下特征：有幸福感和安全感，遵守社會規范，適應周圍環境，能夠調節人際關系，具有應變、應急及從疾病或危機中恢復的能力，具有自我實現的理想和能力。
幼兒的心理健康是指心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平、情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環境有較快的適應能力。我國的兒科醫學專家、幼兒心理和教育專家主要從動作、認知、情緒、意志、行為及人際關系等方面衡量幼兒的心理健康，認為幼兒心理健康的標志是：
1．動作發展正常。美國黑金動作發展與腦的形態及功能的發育密切相關，幼兒軀體大動作和手指精細動作的發展水平處于正常范圍是心理健康的基本條件。
2．認知發展正常。一定的認知能力是幼兒生活與學習的重要條件，雖然幼兒的認知發展存在著個體差異，但若某個幼兒的認知水平明顯地低于同年齡幼兒，且不在正常范圍內，那么該幼兒的認知能力是低下的，心理也是不健康的。幼兒期是認知發展極為迅速的時期，應避免因各種原因造成的腦損傷或不適宜的環境刺激，防止導致幼兒不健康的心理。
3．情緒積極向上。黃金瑪卡積極的情緒狀態反映了中樞神經系統功能的協調性，亦表明個體的身心處于良好的平衡狀態。幼兒的情緒具有很大的沖動性和易變性，但隨著年齡的增長，情緒的自我調節有所增強，穩定性逐漸提高，并開始學習合理地疏泄消極的情緒。如果某個幼兒經常處于消極的情緒狀態，如整天悶悶不樂或一觸即發、暴跳如雷，那么該幼兒的心理也是不健康的。
4．人際關系融洽。幼兒之間的交往是維持心理健康的重要條件，也是獲得心理健康的必要途徑。心理不健康的幼兒，其人際關系往往是失調的，或自己遠離同伴，或成為群體中不受歡迎者。心理健康的幼兒樂于與人交往，能與同伴合作，游戲中能夠謙讓。
5．性格特征良好。諾貝爾持久膠囊性格是個性中最核心、最本質的表現，它反映在對客觀現實的穩定態度和習慣化了的行為方式中。心理健康的幼兒，一般具有熱情、勇敢、自信、主動、合作等性格特征，而心理不健康的幼兒常常具有冷漠、膽怯、自卑、被動、孤僻等性格特征。
6．沒有嚴重的心理衛生問題。一想就硬幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現出來，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動等問題行為。心理健康的幼兒應沒有嚴重的或復雜的問題行為即心理衛生問題。