矽谷家长反科技教学

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矽谷家长在校董会上要求减少AI、平板与其他科技工具，主张让教学回归传统，也引发教育如何平衡数位风险与学习需求的讨论。

巴洛阿图联合学区是加州学业成绩最出色的学区之一。图为巴洛阿图高中。(谷歌地图)

矽谷有一些家长，带头抵制学校在课堂上使用太多科技产品。

旧金山纪事报报导，巴洛阿图居民班内特（Tilli Bannett）是一位投资科技公司的风险投资家，但在最近的一次学区会议上，她却向学区领导人提出挑战，要求学区移除课堂上的大部分科技产品。

「我来这里就是想问你们，你们的科技教学有什么依据？」班内特说，她的三个孩子都在巴洛阿图学区就读。她承认这种情况颇具讽刺意味，但她的观点并非孤立，即使在与会的其他科技从业者中，也有不少人与她持相同看法。

班内特是众多家长中的一员，他们正敦促加州的学校限制人工智慧、数位学习游戏和其他科技产品的使用。此前，加州已成功推动全州范围内禁止在课堂上使用手机，而这项行动正是在此基础上展开的。这场斗争在矽谷尤为激烈，因为多年来开发和推广科技产品的家长们，如今也成为了限制科技产品使用的最积极倡导者。

富裕且成绩优异的巴洛阿图学区也卷入了这场争论。这场旨在让学习回归传统模式的运动，源自于人们对中小学生使用应用程式、笔记型电脑、AI、YouTube 和其他科技产品的不满。尽管人们担忧科技产品会带来心理健康问题、分心、网路霸凌和网路成瘾等问题，但大幅抛弃科技的做法仍引发了广泛关注。