心民党副主席：校园命案判了更该追问辅导之后谁来跟进

林宏骏：校园命案随着法院作出裁决，司法程序有了结果，但教育体系不能跟着“结案”。

心民党副主席林宏骏表示，校园命案随着法院作出裁决，司法程序有了结果，但教育体系不能跟着“结案”。

他认为，社会更应该追问的是，当一名学生已经出现心理困扰并接受辅导之后，下一步究竟由谁接手、谁持续跟进，又由谁确保有需要的学生不会掉出支援系统？

他说，校园心理健康不能只看做过多少次筛查、安排多少次辅导，因为学生走出辅导室，不代表问题也跟着留在辅导室。

“真正关键的不是有没有辅导，而是辅导之后发生什么。什么时候需要复评？什么程度必须转介心理学家或精神科专业人员？转介之后谁继续追踪？这些都应该有清楚的责任链。”

林宏骏周二发文告指出，教师和学校辅导员身处第一线，却不应该被要求独自承担复杂心理危机的判断责任。

“教育部应全面检视现有机制,建立更明确的风险分级、转介及后续追踪标准，加强学校、家长、卫生系统与心理健康专业人员之间的衔接。”

他建议，对于被评估为需要进一步关注的学生，应明确后续负责人、复评时间及专业转介条件，让每一个需要帮助的个案都有“下一步”，而不是完成一次辅导、填好一份记录，就被视为已经处理。

“责任不能在辅导室门口结束。一个真正有效的制度，必须有人接手、有人跟进，也有人负责确认学生是否获得所需要的专业帮助。”

林宏骏强调，加强跟进机制绝不是要标签化接受心理辅导的学生，更不能把心理健康问题与暴力简单画上等号。绝大多数面对心理困扰的人并不暴力，制度改革必须同时保障学生隐私、尊严，并避免污名化。

他说，一宗案件可以随着司法程序告一段落，但制度检讨不能结束。政府应该把校园心理支援从“发现问题”推进到“辅导、评估、转介、追踪”，形成完整的支援链。

“校园安全真正的进步，不是证明悲剧发生后我们做了多少，而是在悲剧发生之前，没有让任何一个求助讯号消失在制度缝隙里。”

心民党副主席：校园命案判了 更该追问辅导之后谁来跟进