华人关心柴米油盐、房价物价，对于本地的社会热点、政治事件，却往往只是在报纸或网络上一扫而过。在各种示威、抗议、请愿活动中，更是少见普通华人民众的身影。但是最近，有一件事情戳中了华人的心，直接影响到华人最关心的孩子教育问题。4月22日，温哥华学校局董事会就该学区跨性别政策的修订案举行公开商讨，引发了不少华人家长的抗议。5月14日，校局董事会就此草案再次举行长达近五小时的公开会议，吸引近200人到场。参与者以发言或举示威牌的形式表达自己意见，场面一度火药味浓烈。
温哥华校局董事会成员Ken Denike回答本报记者的提问。
会议室外举牌抗议的华人
发言者R.Reimer(左)
华人家长们聚在校局大楼外，听Cherly Chang解释会议进展和下一步计划。
温市校局局的跨性别政策修订案究竟哪里引发了家长的不满?为何出席现场的反对者几乎全为华人家长?支持者对修订案持何种看法?华人家长下一步又当如何有效表达自己的声音?
性别草案讨论会 家长现场示威
早在2004年，温哥华学校局就通过了一项有关青少年性取向和性别教育的条例：《ACB: Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Transsexual, Two-spirit, Questioning》。近期，校局决定对这项条例进行修订增改，并提出修改草案“性别倾向和性别身份条例及执行措施修改条例”(Draft Revised Policy and Regulations: Sexual Orientation and Gender Identities. 简称ACB and ACB R-1)，意在进一步指导教职人员正确对待学生的性取向问题，并给予LGBTQ学生(Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Queer)更宽容的学校环境，尊重他们对自己的性别定义和选择。
但是，草案的部分内容，尤其是新增的G项，引起了很大的争议。例如，温哥华中小学校将逐步开设提供给跨性别人士的中性洗手间和更衣室;如果学生希望重新定义自己的性别，但不愿告诉家长，校方有责任保护学生隐私，并且不能够将学生推荐给有关组织以期纠正学生的性倾向。
这项草案的提出，并未事先通知家长。在罗宾中学(Lord Byng)家长委员会主席Cheryl Chang等人发现后，消息迅速传播开，引起了诸多家长的震惊和抗议。其中新增的G项更是成为众矢之的。在4月22日的会议上，包括Cheryl Chang在内的不少反对者发言陈述自己的意见。在5月14日温哥华校局教育中心会议室举行的公开会议中，参与人数更是爆增。5月14日的会议开始时间为下午5点，但是当《加西周末》记者在4点半抵达会场时，会议室内的座位已所剩无几，面对校局董事会议桌的三面墙边也站满了与会者，会议室内外都站了许多举着标牌的抗议人士，人声鼎沸。记者注意到，举牌抗议的大多为30至50岁的华人，也有几位老人。不少端着专业摄影机、相机的家长在会议室里摆开架势，等待会议的开始。《加西周末》记者通过多位华人了解到，此次前来会议现场抗议的华人多为家长，大部分人的孩子仍在温哥华就读中小学，少数家长的孩子已经中学毕业，但由于关心此事，也一同到场。很多家长并不懂英文，主要依靠华人家长的网上论坛、微信群、QQ群以及教会等方式联系、组织。虽然家长们来自温哥华多个学校，但是从所举的标语内容来看，经过了内部的讨论和统一。会议开始前，数家英文、中文媒体在会议室外采访了罗宾中学家长委员会主席Cheryl Chang、部分校局董事会成员及部分会议发言者。当有反对草案的人士接受媒体采访时，家长们就自发举着标语围上去，在发言者身后形成一堵标语墙。
Cheryl Chang在采访中表示，温哥华校局在2004年通过的性别教育条例制定地非常完善，是一项非常有效的政策，她本人也十分认可。但是她认为，此次修改的草案过于轻率。性取向和青少年的性别教育属于医学和精神健康领域，应该由专业的医师给予私人指导和帮助，而不应由学校教师来处理。Cheryl表示，校局的修改草案没有纳入专业精神和心理医师在青少年性取向和性别教育中的参与，也将家长和家庭排斥在外，而是给予孩子自己定义性别的权利，并且要求老师保护学生的这种权利和隐私，会造成教育的混乱。她指出，75-80%的自称跨性别的学生，最终被证实并非真正的跨性别，这部分学生需要专业的帮助来走出误区。她认为，现在的会议根本不是对话，是一场政治活动，让人感到失望。校局应该延迟投票和决定，让更多的家长和专家参与进来。针对校局的草案，另一个争议热点是在学校内增设跨性别洗手间。Cheryl对此没有给予评价，她表示自己向校局提交的文件并没有谈洗手间的问题。
修改草案在第一时间引发家长愤怒的原因之一，是因为该文件没有放在校局网站上的显眼位置，因此大多数人直到4月22日会议前的最后时刻才得知消息。5月14日，也有不少华人家长表示自己是两三天前才得知此事。对此，校局董事会成员Ken Denike向记者表示，这不能说是有意隐瞒，只能说没有考虑到让大众的参与，是一个令人遗憾的错误。他澄清，此次讨论的是一项草案，不在常规的会议议程上，通常由委员会递交给董事会，来决定讨论时间。这样的会议通常只有内部人士才知道具体日程，不公开发布在校局网站上是常有的事情。但他也认为，此举不利于与公众的沟通。
什么是LGBTQ
LESBIAN：女同性恋
一个女性在身理和情感上被其他女性吸引。GAY：同性恋
一个人在身理和情感上被同性吸引。这个词可以指男性和女性的同性恋，但通常被用于男同性恋。
BISEXUAL：双性恋
一个人在身理和情感上既能被男性也能被女性吸引。
TRANSGENDER：跨性别
一个人的对自己的性别认同或表达，与身理性别不符。一些跨性别人士选择通过药物或手术来改变性别，也有一些跨性别人士仅改变名字、服饰、发型等社会属性。
QUEER：酷儿
一个涵盖性的术语。通常被性别多样化人群用来定义自身，例如女同性恋、男同性恋或跨性别人士，都可以自称为Queer。
由于有了上一次的会议做铺垫，此次来旁听会议的人数激增，工作人员不得不挡在门口，请迟到者到隔壁会议厅看实况转播。会场里的发言者和听众之间更是不断激荡起掌声和喝倒彩的声音，充满浓浓的火药味。
首先发言的是两位支持草案的中学生。其中，来自温哥华科技中学(Vancouver Technic School)17岁的R.Reimer以同性恋的身份列举了LGBTQ群体在学校内外所受到的言语和肢体攻击，包括自己在去洗手间的时候被同学嘲笑，为避开人身攻击，只能去地下室洗手间，以及为了隐藏同性恋身份而伪交男友等等。她表示，LGBTQ群体至今仍在校内外遭受到很大的歧视，许多人因此而怀疑自己的存在价值，对自己产生憎恨，导致自残自杀等现象。她也指出，有很多家庭、老师和学校给予此类学生重要的支持和鼓励，让他们能够平安成长。Reimer透露，自己的父母对自己非常包容和理解，他们甚至有一个约定，如果父母弄错了Reimer的性别，就要往一个储蓄罐里投50分。这个小故事引起了现场不少善意的掌声和笑声。除了Reimer之外，还有数位学生代表发言支持草案的通过。
有近40年从业历史、曾在2001年被指定为王室法律顾问会(Queen’s Counsel)成员的温哥华律师Barbara Findlay，是一名女同性恋。她在法律事务之外，积极参与同性恋群体的维权活动，被加拿大SOGIC(性取向和性别定位联盟)授予英雄奖。Barbara在发言中表示，性别定义是个人对自己性别的理解和定位，大多数人的定位与自己的生理性别相符，但也有一部分人对自己的定位与生理性别不符，这种定位会在幼儿3、4岁的时候产生。她指出，很多人相信，当一个孩子出生时，只要看一眼就能知道孩子的性别;很多人相信，这个世界上只有两种性别，而且在出生之后就不会改变。“现在我们应该知道，这些信念是错误的，”Barbara说。她的这一言论引起了家长们的一片嘘声，一位华人家长气愤地反复用英文说：“我的天哪!她简直疯了!这不是信念，这是事实!”但草案的支持者立刻以掌声报以回应，并有人用英文对那位华人家长说：“闭嘴!”对于草案中对学生隐私的保护部分，Barbara认为很有必要。她表示，对于不少同性恋学生来说，由于传统观念和社会偏见等因素的影响，家庭并不是一个安全的地方，因此老师有义务保护学生，如果学生不希望家长知道自己的性取向，老师不应向家长透露。温哥华临床心理学家、UBC医学院家庭实践部门的临床助理教授Melady Preece也在会议上发言。她表示，自己在过去十年的私人看诊中，接触了400多名成年或青少年变性者。许多LGBTQ青少年由于在使用洗手间时遭受同学的耻笑，而不敢在学校吃午饭、上体育课，甚至辍学回家。在看过了修改草案的内容后，她认为这项修改很有必要，能够帮助变性的青少年正常参与学校生活。Melady指出，对于同性恋的早期调查数据存在误区，而在过去的几十年里，健康卫生学家已经对LGBTQ人群做出了更详细、具体的调查和定义。“例如，大量调查和数据证明，性别多样化不是一种精神疾病，而是一种自然变化，”Melady说，“绝大多数双性人、变性人都没有精神疾病。”她指出，虽然LGBTQ群体中的自杀数量较普通人群高，但是根据加国国内的调查，受到家庭宽容和保护的变性青少年，其自杀率与普通青少年的自杀率并无明显差异。Melady强调，调查和数据证实，LGBTQ群体的自杀率与社会对他们的态度有很大关联。她也强调，业界普遍相信，企图通过治疗来纠正一个人的性别定位是不道德的;大量案例证明，这种治疗也几乎是不会成功的，甚至会对对方心理造成更大损伤。她的发言再次引起草案支持者的掌声。
在前半部分大约1/3的发言者中，除了罗宾中学家长委员会的主席Cherly Chang之外，只有一位华人家长表示反对草案的通过，这位家长并未陈述具体理论依据，而是简短地表示，自己支持Cherly Chang的发言。
Cherly Chang在发言中要求草案放慢进展速度，让更多的医学界专家和家长参与草案的修订，并要求草案在投票表决前获得心理和医疗专家协会的认可。她的表态获得了大批家长的鼓掌和欢唿，但是Cherly立刻请求听众在她发言过程中和发言结束时不要鼓掌。Cherly指出，她担心现如今有关这项草案的讨论已经变得政治化，在人与人之间挑起争端，而非致力于学生的利益。她强调，自己和家长联会在一个月前才知道这项草案的存在，此前，学校和家长对此一无所知。在发言中，Cherly反复强调，她受到成百上千封抗议草案进程的电子邮件，要求校局放慢速度，增加专家的参与度。在回答董事会提问时，Cherly表示，假以时日，她能够整理出更多抗议签名，向董事会证实有无数关心孩子教育的人质疑这份草案。
学校局董事会副主席Mike Lombardi现场咨询学校局书记处职员，是否有严格的规定要求政策的执行和通过需要获得专业协会、教师联盟等机构的认可。职员给予否定答案，引起支持草案者的掌声，也引起了抗议者的不满。
ACB R-1草案G项部分争议条例
G-1 保密性和隐私
a)一个学生的跨性别状态、法定名字或是出生时的性别等个人信息都是保密的，除非是法律要求，或是得到学生本人、学生家长/监护人的授权，否则不可泄露。
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