台湾教育部长蒋伟宁因论文造假辞职，但他留下的问题却没有消失。台湾第一届实施十二年国教的学生将在2014年9月进入高中校园，国教行动联盟忧虑学生进入校园后的学习状况，与多个教育团体在7月16日举行记者会，希望教育部和各高中职应及早规划因应。
教育团体7月16日举行记者会表示，十二年国教导致同一个班级的学生差异性大，不只造成老师在教学上的困难，学生在学习上也会出现适应问题。
国教盟召集人王立升指出，根据PISA2012年所调查的数据，台湾的国中学生在数理能力方面，在OECD各国家中是差异度最高的，显示学生数理能力方面有相当大的落差；除此之外，英文能力也有类似问题。因此，他认为如果差异这么大的学生在同一班上课，老师会有教学上的困难。
中华适性教育发展协会教师段心仪引述台大政法中心适性教学的规划报告，内容建议各科目可以难度分组，采取不同教材，学生依照自己的程度和兴趣选择修课。学生若是在学期开始后的2个星期觉得不适合，可以改组修课。
段心仪表示，多所学校教师赞成方案的设计，但是都认为在教学现场上实施有困难之处，因此需要有更完善、符合实际教学情况的细节规划。
针对教育团体所提出的规划报告，教育部十二年国教专案办公室执行秘书郑来长表示，方案的立意良好，但实际推动上会有经费以及人员编制上的困难要解决。目前教育部在各学校积极推动“分组学习”，在班上按照学生程度分成小组合作学习，解决班上学生学习能力落差的问题。
另外，公立高职人数面临超收问题，教育部核定每班招收38人，但是由于十二年国教入学管道方式的改变，造成高职每班人数超收
到45人。台湾高中教育产业工会副理事长黄耀南说，学生过多造成教学设备分配不均，影响学习效果。
此外，黄耀南表示，教育部4年200亿的设备经费补助，却不能使用在最基本的电脑设备，反而要求编列预算去购买高达10万元、甚至120万元的仪器，他认为其中有问题，要求主管机关应该严加调查。
前立委黄适卓呼吁，希望十二年国教的问题能在立法院临时会上提出来检讨，他表示按照临时会检讨内容，召开公民民主审议会议广邀家长、学生、教师和各界人士参与讨论，实质改善国教制度的内涵。
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