“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”----- 正如《琵琶记》中所描述的那样，中国几千年的科举制度，为社会底层的人们提供了一条艰难的“天梯”，也就有了“寒门出贵子”这句古语。也正由于此，千百年来，“读书改变命运”的思想激励着无数家庭，将教育当成是头等大事。君不见：王安石、司马光、欧阳修，范仲淹等都是通过中国古代的科举制度，实现了自己的人生理想。
然而，早在几年前，北大清华等重点大学教授调查发现：中国重点大学农村学生比例自1990年起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成，而清华2010级农村生源仅占17%。针对这种现状，曾经有人断言：如果照目前的形势发展下去，教育资源严重分配不均匀，以及高考制度的地区化倾斜政策，会导致寒门很难再出“贵子”。
但是，随着2014年九月四日教育改革方案的正式公布，几年前得出的这个消极结论，有可能会改变。
首先，此次教育改革凸显对贫困家庭的扶持，体现出社会的公平和正义。
一个文明的社会，应该是保护弱者的社会。此次教育改革，提出：“提高中西部地区和人口大省高考录取率”，“增加农村学生上重点高校人数”“减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。”这至少听上去是个鼓舞人心的消息。
随着中国社会的发展，种种迹象表明，处于最底层的家庭，就学业而言，已经没有能力再培养出同富人家孩子同等的竞争力。毕竟，动辄几千上万的各种课外补习班学费，并不是每个家庭都负担得起的。而钢琴画画等艺术素养，更是需要“名师”的指点。一对在城里务工的夫妇，哪里有经济实力以及社会资源，去为孩子争取同等水平的一条“起跑线”？教育学者杨东平的研究显示：在重点高校，中产家庭，官员，公务员子女是城乡无业，失业人员子女的17倍。而在2010年北大在某省招收的70名文理科学生中，只有10人没有任何加分，其余60人则通过自主招生加分，政策性加分，保送的途径迈入北大。
同时，由于这些家庭的父母文化水平普遍不高，对于孩子的学习所能提供的帮助少之又少，孩子的“出头之日”也就变得难上加难。比如高考填报志愿的问题，很多过来人一提起来，都是“一把辛酸泪”。本来很高的分数，最终落到了末流学校，或者，本来是接近重点的分数，最终却只上了大专。究其原因，都是由于志愿报的不好。可以说，高考考的不仅仅是各科成绩，还考了学生家长填报志愿的“远见卓识”。 而对于偏远山区，父母文化水平不高的孩子们来说，无疑就已经输掉了一大截。
而此次教育改革，讲明要：“推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。”这样一来，“一失足成千古恨”的情况会少很多，大大增加了信息的透明度，使得高考填报志愿不再是押宝式的人生赌博活动。相信许多家庭会因此而长舒一口气，就此问题而放下心来。
并且，此次教育改革还显示了一种人性化的宽容度。比如：“拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。”这就为很多由于经济原因身体原因错失学习机会的人群，打开了一扇大门。
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