提到学者，大家一般都会给予应有的尊敬，因为他们是有知识的人；但有知识的人不一定有道德，山西巡视组告诉我们学者里面也有“学匪”。这个“学匪”就是长治医学院的个别领导。但这个领导是谁？巡视组并没有说明，这有什么可隐瞒的呢？
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学者是怎么变成学匪的？山西巡视组有必要隐瞒个别领导的真实信息吗？张海英在《华商报》对此发表了评论文章，发出了有力的一问。
据山西省纪委监察厅网站消息，山西省委专项巡视组近日反馈2015年第一轮专项巡视情况。巡视组对一些严重问题进行了通报，比如，山西省焦煤集团被指出买官鬻爵问题严重；长治医学院个别领导名为学者，实为“学匪”等。
这些年来，“学者”是让人尊敬的一类人，属于高知人群。然而，山西巡视组却指出，长治医学院个别领导名为学者实为学匪。可见，并不是所有学者都受人尊敬，至少长治医学院名为学者的个别领导不会受到尊敬，原因是，其本质是学匪，而不是真正意义上的学者。
一般来说，学者不仅精通自己所擅长的领域，也具备起码的道德与良知，与“匪”字是不应该沾边的。然而，长治医学院个别学者却变成学匪。我特别想知道，这里所说的“个别领导”具体是指谁？其如何从学者变成学匪，而学匪的表现又是什么？
既然巡视组把个别学者称之为“匪”，说明已经掌握这些人违法违规的相关证据，也说明这些人的问题非常严重，那么，就应该点名道姓进行曝光，没有必要再遮遮掩掩称之为“个别领导”，这样，就达不到警示的目的。只有对学匪彻底曝光，既对其本人是一种惩戒，对其他高校领导和学者也有一定教育意义。“学者”何以变“学匪”？主要原因还是权力乱作为，理由是，个别学者有行政职务，属于学院领导，当领导利用手中的权力乱作为越过了底线，恐怕就与匪徒没有两样了----这应该是巡视组发明“学匪”这个词的原因，即个别领导把手中的权力变成了胡作非为的工具，就如同持有凶器的匪徒。
那么，这样的人是如何成为学者的，又是如何成为学院领导的？如果在职称评定环节严格把关，学者队伍中怎么可能出现学匪？如果在学院领导选拔任命环节严格把关，某些人即使混进了学者队伍，也没有可能成为领导。因此，仅仅揪出学匪是不够的，还应该追查谁为学匪的存在担责。
另外，既然称之为“学匪”，应该说其有很多霸道、不讲理的事例，巡视组或有关方面不妨把学匪的表现具体说明，让公众也见识一下学匪气焰如何嚣张，这不仅能提醒公众警惕学匪再现，也能提醒我们的学界及时净化环境。如果只是称呼“学匪”不作具体说明，学界只是多一个名词而已，没有实质东西支撑。
众所周知，经历塌方式腐败之后，山西反腐决心明显加大，从这次巡视组毫不客气地点出“学匪”一词就能看出来。但是，公众更想知道，“学匪”是谁，学者如何变成学匪，学匪带来了什么样的危害等。如果巡视组通报只能停留在这个层次，我希望长治医学院的主管部门或者司法部门来回答舆论之问。
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