或许，任何一个人是无法与体制抗衡的，就像每年中国千千万万奔赴高考考场的的学生一样，他们唯一能做的就是权力备战高考，而撕书大战这种极端的做法，可以说是他们对中国教育体制的一次泄愤。
高考前夕的课堂
中国高考时节的撕书大战
每年的高考时节，中国各地中学的撕书大战图片便会在网上流传，不知何时起高考撕书大战成为一种时尚，有考前撕有考后撕。
十年寒窗苦，学生在高考前压力之大可想而知，在整个备考期间，学生们被那些成堆成堆的书压抑到几近崩溃，现在终于熬出头了，解放了，体会到了一种“久在樊笼中，复得返自然”的快乐，终于不用再那么起五更爬半夜地刻苦读书了。拼搏三年不就是为了这一天吗？现在考完了，书有何用？考上大学，便可高枕无忧，要书何用？在他们眼里，读书的目的就是为了考上一所好的大学，课本、讲义只是实现人生目标的工具，当目标实现时，工具便可随意丢弃。
对这种行为，有人认为高考撕书大战是放纵自己的青春，抒发自己的情绪，再不疯狂就老了。也有人认为，这是对中国式教育体制的一种泄愤。
中国高考要改革也要自信
2015年中国高考于6月7日、8日举行，部分省由于考试科目设置不同，6月9日仍安排有考试科目。据统计，2015年全国高考报名考生共942万人。
年年高考，今又高考。伴随高考从“倒计时”进入“激发”状态，全城让路、全员护考、全家上阵等大戏，今年又如约在各地上演。焦虑已经不再专属于参加高考的学子，“30个人考试，保障的接近一百人”，在全民高考的背景下，高考焦虑已经成为一种社会综合征。高考焦虑是种“病”，而致“病”根源就是长期存在的“一考定终身”的单一选拔模式。“一考定终身”的高考，作为基础教育的“指挥棒”，在一定程度上破坏了基础教育的生态，让本该丰富多彩的基础教育沦为应试教育，这种教育体制固化思想、扼杀创新，已无法满足经济社会发展的需要。
中国高考制度自身存在的问题，给社会民生带来了“痛苦”，也让其屡遭诟病。但是，社会上下在积极改革的同时，也不能对中国式高考及相应的基础教育，不加区分地全盘否定。事实上，近年来，随着综合国力的上升、教育改革的实施，以及教育对外开放程度加大，中国基础教育质量和高考成绩，正在海外获得越来越广泛的认可。目前，已有澳大利亚、美国、韩国、德国、意大利等近20个国家和地区相当数量的高校，认可中国高考成绩。尽管海外高校认可中国高考，有进口中国留学生、抢占留学教育服务市场的现实需求，但这些机构是“真心”承认中国基础教育的质量和中国高考的权威性，也是不争事实。
面对高考制度带来的诸多弊端，首先要探索建立更科学、多元的大学录取模式，而根本的解决之道则是，建立现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，构建衔接沟通各级各类教育的终身学习“立交桥”。然而，在对高考制度不断改革的过程中，必须具有一定的自信和定力，这样才能在弥补短板的同时，明白自己的长处所在并使之继续发展，最终可以避免陷入进退失据的怪圈。
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