中国教育部部长袁贵仁表示，中国教育普及程度大幅提高，学前教育毛入园率达中高收入国家平均水平，义务教育普及率、高中阶段教育和高等教育毛入学率，均超过高收入国家平均水平。中国教育总体发展水平进入世界中上行列。
中国教育部部长袁贵仁
袁贵仁表示，“十二五”时期，中国学前教育入园率大幅提高，2014年学前教育三年毛入园率达到70.5%，比2009年提高19.6个百分点，提前6年实现教育规划纲要确定的2020年70%目标，“入园难”得到缓解。义务教育普及成果有效巩固，小学净入学率达到99.8%、初中毛入学率达到103.5%，九年义务教育巩固率达到92.6%，比2009年提高1.8个百分点。高中阶段教育入学机会进一步扩大，毛入学率达86.5%，比2009年提高7.3个百分点。
高等教育大众化水平逐步提升，毛入学率达37.5%，比2009年提高13.3个百分点。继续教育参与人次快速增长，上千万老年人通过老年大学、远程教育等形式继续学习，各类人员参与社区教育等各类学习活动达上亿人次。
教育公平方面，袁贵仁称，“十二五”期间，针对教育城乡、区域、校际、群体差距，中国加大政策、资金、项目等倾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育，不断增强人民群众获得感。
教育投入是教育改革发展的物质基础。袁贵仁透露，2012年，中国财政性教育经费支出2.2万亿，占当年国内生产总值比例达到4.28%，是中国教育发展史上很大的一件事。2013年，全国教育经费突破3万亿，其中国家财政性教育经费2.4万亿，比2009年翻了一番。
此外，中国全面启动考试招生制度改革。2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，以“促进公平、科学选才”为导向，全面启动恢复高考以来最全面、最系统的一次考试招生制度改革。
上海、浙江启动高考综合改革试点，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。减少和规范高考加分项目及分值，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%，13个省份取消所有地方性加分项目，大部分省份普遍降低分值。推行高考成绩公布后填报志愿，完善平行志愿投档方式，增加学生选择机会。自主招生选拔安排在全国统一高考后进行，不得采用联考方式。
2015年，大学生创业及参与创业达42.3万人，比上年增长6.8%。
教育部还重视劳动教育，切实改进学校美育，进一步加强学校体育。监测数据显示，目前中小学生体质健康状况下滑趋势得到遏制，学生的速度、柔韧、力量、耐力等身体素质指标稳中向好。
袁贵仁称，当前，主动适应经济新常态、加快实施创新驱动发展战略、实现人民群众对美好生活的期待对教育提出了新的更高要求，办好世界上规模最大的教育任务艰巨。
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