本公众号隔天一期，现利用空当时间，重贴此文。孩子在幼儿园或学校被打怎么办？这是我在课堂上多次与中小学老师和家长们讨论过的话题，也是近几天许多家长关心的问题。
孩子对你说，他在学校被人打了。你怎么办？给孩子什么建议？如果打他的人再次打他，是否鼓励孩子打回去？是鼓励他自己解决，还是让他去向老师告状？
具有审辩式思维（critical thinking）的人具有“不懈质疑”的特点。在向孩子提出建议之前，他会提出许多问题：
对方为什么打你？你招惹对方了吗？你做错了什么事情吗？
打人者是仅仅打你一人，还是许多人都被他打过？
打人的人是同班同学吗？还是校外的小流氓？
打人的人是一个人还是一伙人？
打人的人是男孩子还是女孩子？
是在教室里打你吗？是在校内打你吗？还是在校外？
打人的人年龄与你相同还是比你大？大几岁？
打人的人个子比你高，还是与你差不多？
打人的人的家庭背景是什么？他或她的爸爸、妈妈是做什么的？
……
在上述这些问题得到了回答之后，你才可以向孩子提出建议。
在讨论怎样向孩子提出建议之前，我们先听听2015年8月15日清华大学金融系主任、央行货币政策委员会委员、经济学家李稻葵教授怎样讲。他在CCTV综合频道赛贝宁主持的《开讲啦》节目中通过三个小故事向青年朋友们讲解了经济学的基本知识。他讲的第一故事的名字是“消灭选择”。这是一个他自己小时候受到同学欺负的故事：（可以从视频的4分45秒开始看）
我出生在北京，幼儿园还没有毕业，就被送到了农村。上小学的第一天，印象非常深刻。那天，同学们课间把我叫到了操场。哎呀，我说同学们真不错呀，要欢迎我。我傻呵呵的刚过去，站到中间，还没站稳呢，有一个同学悄悄地跑到我的身后，把我的裤子一拉，扒下来了，当着全班同学的面，还有外班同学，男生女生都看着我。这是我人生的“鸦片战争”，奇耻大辱！
我跟班主任告状，班主任讲的是方言我没听太懂，哇啦哇啦讲了半天，大概的意思是说——你小子真笨，连自个的裤子都保不住，你还来找我，你太笨了，你还有脸找我，你靠自己吧。
我没有告诉父母。我心里非常明白，假如我告诉我的父母，父母一点儿不同情我，我的父母一定会教育我，说一定是你犯错误了。
怎么办？必须靠自己。怎么靠自己？三件事。第一件事我找到我妈妈，我说我那个裤子不能用松紧带，你必须给我一个绳子扎裤子，我要保底线，把裤子扎得紧紧的。第二件事，我要跑，打不赢我要先学会跑。从学校到家大概有两公里，每天放学我第一个从课堂里跑出来，我害怕别人打我，跑回家。第三件事，我得学，我观察孩子们怎么打架，怎么一个打法。
最后，机会来了，一个月以后，我的班主任说：“李稻葵同学，你不能一放学就跑，你要做值日，打扫卫生。”没办法，我留了下来。那几个人要打我一顿，今天跑不掉了。我跑了一个月的步，身体也壮了。我先跟他们转悠，在课桌之间跑。跑累了，我逮着一个机会，朝着一个欺负我的同学撞过去了。他没防备，没想到我会反击。他的头撞到了课桌上，当时就流血了，我知道我闯祸了。
第二天我妈妈买了饼干，带着我到这位同学家去赔礼道歉。从此以后，没有人再敢随便欺负我了，那是我的“抗美援朝”的胜利，我从“鸦片战争”走到了“抗美援朝”。
在向你的孩子提出建议之前，你需要问问自己：我希望将孩子培养成一个什么样的人？我希望自己的孩子长大后具有怎样的个性？
——如果你希望孩子将来具有善于自我保护的明智，你可以告诉孩子，惹不起躲得起，忍忍算了，以后尽量躲着那个欺负人的孩子。
——如果你希望自己的孩子将来是一个勇敢的人，你可以告诉孩子“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”
——如果你希望孩子将来是一个尊重权威、诉诸权力的人，你可以让孩子向老师告状，或者你可以自己到学校去教训那个欺负你孩子的同学，你也可以自己去学校找老师交涉，或者找那个欺负人的同学的家长交涉。
——如果你希望孩子将来是一个独立自主、自信自立的人，你可以鼓励孩子自己去解决生活中遇到的困难。
……
在向孩子提出建议之前，你需要考虑孩子的实际处境：
——如果对方与你孩子的年龄相仿，体能相近，你可以鼓励孩子“自行处理”。
——如果对方是一伙人，你可以提醒孩子“好汉不吃眼前亏”，去寻求老师的帮助。
——如果对方是校外的流氓团伙，你可能需要自己出面与老师和学校联系共同解决，甚至需要寻求公安机关和地方政府的支持。必要时，还可以联络其他的家长共同行动。
……
在《论语（先进十一）》中有这样一段记载：“子路问：闻斯行诸？子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之？冉有问：闻斯行诸？子曰：闻斯行之。公西华曰；由（子路）也问闻斯行诸，子曰有父兄在；求（冉求）也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤（公西华）也惑，敢问。子曰：求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
公西华问孔子：对于子路和冉求提出的相同问题，你怎么给出截然相反的回答？孔子说：子路盛气凌人，所以，我要节制他。冉求生性退缩，所以，我要鼓励他。
在向孩子提出建议之前，你还需要考虑孩子的个性特征：
——如果你的孩子生性勇猛鲁莽，喜欢冒险，你可能需要劝导他退让隐忍。
——如果你的孩子生性胆小懦弱，畏缩逃避，你可能需要给他更多的激励，激励他表现的更勇敢一些。
孩子被打后要不要还手？要不要向老师告状？具有审辩式思维的人理解，这个问题并没有标准答案，既没有唯一正确的（right）答案，也没有合理的（rational or reasonable）答案，只有每个人的普乐好（plausible）答案。
审辩式思维的“四字真言”是“这取决于（it depends）”。具有审辩式思维的人理解，这个问题并不存在普世、普适、普时的“真理”，做出怎样的回答，需要取决于特定的环境条件。每个家长只能在特定环境条件下根据自己的价值观、根据孩子的个性特点，做出普乐好的选择。每个家长都必须做出自己的选择，并为自己的选择承担后果，承担责任。
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