俗话说“食、色，性也”。可是有着五千年悠久历史的中国，关系到孩子的性教育问题，人们依然还是谈性色变。有人说，中国大多数年轻人的性启蒙是从日本的AV影片开始的，这也难怪“苍老师”被很多中国学生称为“德艺双馨”。虽然说日本社会整体相对保守，但是在对孩子们的性教育方面，却走在了中国的前面，甚至可以说是亚洲国家性教育的领跑者。
日本人不羞于对小孩谈性（图源：VCG）
与中国把性教育集中安排在初二初三阶段不同的是，日本从小学开始就开展性教育，可以说是真正的从娃娃抓起。
关于性教育的功能和目的，日本给出的定义是“以尊重人性的精神为基础，适应儿童学生的发展阶段，在使他们了解关于性的科学知识的同时，通过让儿童学生有健全的异性观和能够采取基于此的理想行动，帮助他们形成人格和丰富的人性”。
基于此，日本中小学性教育的目标就包括四个方面：一是情绪性和感受性。让学生领略生命的神秘性、伟大性和纯真性；培养学生对生命的连续性、亲子缘分等伟大自然的裁量的敬畏之念。二是社会性。让学生知道自己生命的珍贵性；培养学生尊重男女各自的特质和平等性的精神；使学生理解性的作用和男女关系的应有状态；培养他们审视性文化和性道德的眼力。三是科学性。使学生对自己身体上和心理上产生的性的发展和变化有科学的理解，培养能恰当对待它们的能力和态度。四是自我控制能力。培养正确控制性欲望的能力，理解行为的手段和对待性冲动的方式。
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