据报道,在山东泰安,今年9岁的小学生李同学在暑假中要顶着室外35度的高温,在9个培训班之间马不停蹄地赶场。游泳、相声、模特、钢琴、作文、英语……每结束一个培训课程,李同学就立即赶往下一个,两天时间9个培训班上一个轮回,花在孩子身上的培训补习费已近万元。
看多了“虎爸虎妈式教育”的新闻,很多人或许对类似的高压管理的培训学习模式,已经见多不怪。然而,发生在泰安的这则暑假“狂补”的案例,依然在社交媒体圈里搅起了一片惊讶声。炎炎烈日之下,一名小学生要在两天内上满9个培训班,如此高压培训,直白地表述着对儿童自由时间、身心健康的剥夺。与其说这是一名“最拼小学生”,莫若说背后是“最拼的家长”。
有文化课，有体育课，甚至还有艺术课，堪称全方位、立体式培训，这位当妈的“其志不在小”，简直是要把孩子培养成无所不能的全才和超人。只不过，常识和科学告诉我们，人的兴趣和特长是有限的，不可能面面俱到，什么都懂、什么都会，让孩子无所不能是根本不可能完成的任务。更何况，孩子的时间和精力也是有限的，什么都学、什么都涉猎，很可能什么都是走马观花、浅尝辄止，难有深入的学习，无法取得预期的效果。
“2天上9个培训班”不是一般的“拼”，最终的结果，除了折腾得孩子精疲力尽、对培训产生厌烦和恐惧之外，恐怕没有其他作用。相似的事例媒体报道过不知一次，比如，因为母亲每次看到学习班、培训班的广告，都会劝儿子小键（化名）参加，家住郑州的小键将某英语学习班的广告条幅用铅笔刀划成三段。这已经是小键第9次毁坏广告条幅。专家认为，小键得了“培训班恐惧症”。
“培训班恐惧症”，貌似是个闻所未闻的名词，其实不止一个孩子或多或少有这方面的症状。一个小男孩对所谓的培训班为何如此恐惧，甚至达到病态的地步？提起培训班，我们眼前都会浮现出这样的场景：家长们望子成龙的殷切目光，他们半“教育”半强制地将孩子往各类培训班里送；培训班组织者做广告、散传单，虎视眈眈地盯着培训这块“大蛋糕”；我们更仿佛看到这样的画面：孩子们被书包压弯了腰，他们无奈而被动地奔走于学校和培训班之间，缺少休息、缺少游戏，为了大人们描绘的“光明前途”疲于奔命。 大人们望子成龙没有错，希望孩子多学点东西也没有错。但是，越来越激烈的社会竞争和应试教育的泛滥，使这些良好的初衷变了味，大家都怕自己的孩子输在起跑线上，“培训竞赛”日益激烈，最终苦的还是孩子。过多过滥的培训除了给孩子的健康成长带来不利影响外，又能起到多少真正的作用？
“最拼小学生”是素质教育之耻，由此还折射出当前教育领域的一大问题：很多大人，包括老师和家长，其实是不懂得科学教育的。正是因为不懂科学的方法，他们才会不约而同地选择了最笨、最“蠢”的教育方式。他们望子成龙的热情、决心和倾心付出，却表现在错误的教育方法上，令人痛心不已。
其实，国内也有不少有识之士意识到了这个问题，也有一些“家长学校”在传递着“教育家长”的理念，可终归是杯水车薪，大多还以经济利益为惟一目的，被淹没在一片功利化的喧嚣里。改变当前的教育现状，必须要从重视对大人的教育开始。不能再糊涂下去了，该醒醒了。
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