近日，浙江大学一位社会学教授2013年抱怨女研究生的微博被再度翻出，在网络与各大高校引发了巨大争议。这位教授在微博认为“历史证明学术界不是女性的地盘”，说她们只是混个文凭而无心学术。
围观者围绕原微博分成两派展开骂战，有人认为上述话语属实，也有人认为这属于明目张胆的性别歧视，放在外国高校早就被开除了。抛开网络上已经转化成人身攻击的讨论，我们来看看中国女性到底在学界扮演着什么样的角色，又面临着什么样的困难。
尽管这位教授说中国的数据只有日期可能准确，但在女性的学术角色问题上显然数据能够给我们提供一些帮助。根据历年中国教育统计年鉴，从1999年高校扩招以来，中国女性研究者在高校中总体所占比例由37.35%上升到了2015年的48.71%。从单纯的数字来看，说女性不适合学术这种说法显然是不实的。
那么是什么让人们产生了女性在学术界地位弱势的印象呢？从女性研究者各职称比例来看，2015年，女性在中国高校中无职称（54%）、初级（57%）和中级职称（54%）三个等级上的数量都比男性要多，但在副高级（副教授）上男性研究者数量（55%）开始超越女性（45%），而正教授级别上女性的比例更是陡然降到30%。
也就是说，问题并非像这位社会学教授所说的“女生读研后继续走科研道路的十不足一，读研期间也少有专心学问的，大多混个文凭准备就业”。事实是，在科研的初始阶段（初级-中级职称阶段），女性有很强的意愿继续科研道路，但社会固化的性别意识让处于事业上升期女性面临更大的来自家庭的压力，相对削弱了她们能得到的学术资源和网络，以至于在教授这一级别上女性显着落后于男性。
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