时光飞逝，转眼间我已由实验室的小学弟变成了名副其实的往届师兄。从2014年的十月到2018年的七月，回首四年的研究生生涯，有苦又累也有欢欣和兴奋。四年很短，短到 2015 年的银杏叶仍于心中徘徊；四年也很长，长到幼稚的心灵早已变得无比坚强。在这四年的时间里，收获的不仅仅是知识，还有师生情、同学情、为人处事的方式以及丰富的项目经历，所有这一切都将成为我一生的财富。
2014年10月，我作为保研生进入实验室，随即便加入了谱反演（一种频域高分辨率地震反演方法）项目组，跟着当时研二的师兄师姐对谱反演方法进行MATLAB仿真。其实我加入的时候算法仿真工作之前项目组已经进行了一段时间，但是在目标函数求解阶段遇到了瓶颈，迟迟没有进展。我当时对于地震反演算法以及最优化算法的认知接近零，可以说毫无概念。所以当时拿到MATLAB仿真代码以及英文文献后，我并没有细读文献（其实读过，只是我发现读起来非常缓慢，先不说英文问题，单是里面的一些专业术语就把我搞得迷迷糊糊，而做工程项目又不同于搞学术研究，它注重的是时效性与结果，既然已经有了代码，我就索性直接从代码开始），而是去网上搜索、下载了大量的最优化算法MATLAB代码，这些算法原理我并不了解，只是拿来之后改接口，然后移植到项目代码中看反演效果。就这样不停的试，前前后后试了十余种（后面才知道，由于受到项目原先所用算法的错误引导，我找的都是一些L0范数的优化算法，原理都是类似的，只是具体实现不同）都没有比较好的效果，直到有一天我试了一种叫做同伦（Homotopy）的算法后，黎明的朝霞才终于冲破了黑夜的迷雾。伴着这朝霞，我便开始了为期四年的研究生生涯。
大四：毕业设计+做项目
2014.12 赴合作方A（中石油X公司）进行算法移植及项目集成（项目A）；
2015.06 完成本科毕业设计。由于师兄找工作，而项目又不能停，本科毕业后的那整个暑假便留在甲方独立进行项目移植。
研一：修学分+做项目
2015.09 硕士入学，回学校继续做，并经常赴甲方进行交流和算法改进；
2015.10 接受合作方B的另一个地质勘探软件模块修改任务（项目B）；
2015.12 谱反演项目结题验收，但仍然需后续完善；
2016.01 软件模块修改任务完成；
2016.04 接受软件许可证管理系统研制任务（项目C）。
研二：做项目
2016.08 许可证管理系统研制任务完成；
2016.09 接受局域网工区传输任务以及三维地质体重建项目（项目D）；
2016.11 局域网工区传输任务完成，全力进行三维地质体重建项目研发；
2017.08 三维地质体重建项目基本完成。
研三：找工作+做项目+写论文
2017.09 找工作；
2017.10-2018.03 三维地质体重建项目完善与改进，攥写毕业论文；
2018.06 完成毕业论文答辩。
回顾整个研究生生涯，在项目上，作为主研人员，在四年的时间里，我一共完成了两个完整的企业横向项目，并且独立完成了三个软件模块的修改、编写任务，三个软件模块已经伴随着X石油公司的新版地质勘探软件，应用于中石油等多个公司的实际生产中。在课程学习上，实话实说，我并没有花费过多的时间，只是对我自己感兴趣的以及后面会用到的课程花了些时间，比如图形处理、最优化理论、数值分析等，其它很多课程都只上过一两次课，然后突击搞定考试（并不是对老师不尊重，只是学校有学分硬规定，不得已而为之）。因为在我看来，研究生与本科不同，本科重在打基础，所以理论课很重要，进行一些课外的项目也是为了把理论应用于实践，是为了更好的学习理论知识。研究生（硕士）则重在培养实践能力，文化课只不过是为实践和工程应用提供必要的理论基础和工具而已，所以对于研一的课程学习，我个人认为，没必要像本科一样，学的那么全面，那么“卖力”，应该适当挤出一些时间放到做项目上。如果只是研二那短短的不到一年的时间，很难跟完一个完整的项目，中途加入，就会错过开题的那段经历；中途退出，又会失去结题的锻炼机会。整个研究生阶段，连一个完整的项目周期都没有经历，很难说不是一种遗憾。
在我所参与完成的所有项目中，除了第一个项目是在中途加入之外，其它的都是作为主研人员经历了从立项到结题的整个过程，而且这些项目在推进过程中，也伴随着我与甲方相关工作人员的频繁沟通和密切交流，其中多个项目得到甲方高度评价。渐渐地，我与甲方技术人员也成为了生活上的好朋友。因此，要做好一个项目，无外乎两个方面：一是内在的责任心，二是外在的人际交往和沟通能力。
首先，责任心是做好项目的根本，也是一个科研人员应该具有的优良品质。一个人不管读研目的是什么，也不管原本喜不喜欢这个项目，一旦接受了这个项目，就应该对其负责，就有责任尽最大努力把它做好。这种责任心，往往在项目与个人短期利益发生冲突时最能体现。比如你一直渴望的假期来临，而项目却催得紧，你是否会舍弃假期（非逼迫之下），而去赶项目进度；研三上学期三四月份各大公司纷纷开始实习生招聘，而你负责的项目或者任务仍没做好，你是否会放弃实习机会去进行项目攻坚。能够在冲突面前舍弃短期的个人利益，是责任心最直观的表现（我认为）。责任心应该是贯穿一个人一生的品质，研究生阶段做项目需要，以后去了公司或者研究所，进行相关科研工作更需要，生活中对待家人也同样需要责任心。很多人觉得在学校有没有责任心没有关系，因为老师也不能把我怎么样，以后进了公司我自然会有责任心的。所以这些人便不顾自己所承担的项目责任，编着五花八门的谎话，瞒着导师偷偷去实习，为的是能进所谓的“好公司”。但问题是，连没有利益纠纷的研究生阶段都没有责任心，以后到了勾心斗角、更需要“心眼”的社会，如何保证自己的责任心呢。
关于找工作，这里想多说几句。前面提到“好公司”，其实所谓的“好”与“坏”的定义是相对的，而且是不可提前界定的。入职薪水高的公司不见得会在今后成为对你而言的好公司，单纯的起薪只能说明这个公司的盈利高、工作量比较大或者工作内容比较热门，至于你进去后能不能混的好，起薪没有多少借鉴价值。更具借鉴价值的，我觉得是兴趣与专业。金钱所能带来的工作动力存在被时间消磨殆尽的风险，而兴趣所带来的活力确是永无止境的。当然，我不是偏激的左翼分子的，所以必须要提的是，在满足自身兴趣又与所学专业比较对口的前提下，当然薪水越高越好，毕竟，这是一个看钱的社会，高薪水虽然不代表自己具有高质量的生活（除非你不加班），但至少能为家人尽可能提供高质量的生活。
责任心是做好项目的根本，人际交往与沟通能力则是做好项目的保障。一个项目的最直接驱动力就是需求，而需求与是否满足需求不能靠做项目者的主观臆断，而是依赖于与合作方的沟通、交流。举个例子，我最后做的三维地质体建模的项目，属于领域内比较前沿的课题，无论是合作方企业还是实验室基本上都是从零开始，对于具体要做的东西没有一个完整清晰的概念，使得一方面项目需求十分模糊，另一方面项目需求经常变更，但是这个项目最后取得了很不错的效果。这得益于我们在做项目的过程中与合作方人员十分频繁的沟通交流，包括线上的与线下的。同时我也与甲方很多工作人员成为了生活上的好朋友，环顾实验室其它项目组，能和甲方工作人员如此频繁交流甚至打成一片的估计没有，大多都是被动的与甲方进行交流，甚至不怎么交流，而只是按照自己的想法来理解需求，这是一种很不好的习惯，很容易导致最后做出来的东西，自己觉得很好，但与甲方想要的却格格不入。
在这四年中，我前前后后一共经历了六届研究生（算上大四，就是七届了），三届师兄师姐，两届学弟学妹，还有我自己这一届。前三届师兄、师姐毕业的时候都会和我们说：“实验室的未来在你们手中”，我毕业的时候也告诉了下一届的学弟学妹同样的话，这似乎已经成为了一种接力棒。但当我们自己毕业的时候，再来看看这句话，是否自己真的为实验室的未来贡献了自己的一份力量呢？我的回答是：肯定的。你们呢？作为师兄，我希望等到下一届学弟学妹们毕业时，比我的回答更自信。但希望终究是希望，具体的路还要他们自己走。
最后，愿咱们的人生路上花香常伴，也希望能为后来人多种几束鲜花。
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