原住民學生在大學校園有更完整的支持據點。自114學年度起，全國各大專校院均已設置原住民族學生資源中心（原資中心），教育部並透過北、中、南、東4區8校區域原資中心建立支持網絡。今年進一步強化原資中心主管及承辦人員的文化、陪伴及政策能力，並邀原住民學生分享真實經驗，讓學校從學生角度思考如何更早發現需求、提供支持。教育部委託輔仁大學辦理全國原資中心增能研習核心課程，今（20）日起一連2天舉辦主管增能研習，共60位主管參與，輔仁大學副校長王英洲也出席致詞。課程從校園實務問題出發，整合開發力、政策力、文化力、陪伴力、行動力及創新力等6項核心能力。請繼續往下閱讀... displayDFP('ad-PCIR1', 'pc'); displayDFP('ad-IR1', 'm'); 此次主管課程聚焦原住民族轉型正義與校園制度實踐、職涯發展策略及資源布局，由前監察委員浦忠成教授及樹德科技大學學務長顏世慧進行專題分享，並邀請考試院委員伊萬．納威（Iwan Nawi）及考選部宣導原住民族公職人才培育政策。會中也邀請原住民學生分享與原資中心互動的真實經驗，讓主管從學生角度重新思考原資中心角色及未來精進策略。適逢賽夏族10年大祭，參與主管明日將走入苗栗南庄向天湖部落，了解祭典基本意涵及相關禁忌，強化原住民族文化敏感度。教育部指出，今年6月至7月已辦理3場承辦人員增能課程，共172人完訓，內容包括職涯資源連結、族名意義與校園支持、校園陪伴網絡建立及原資中心形象經營，希望第一線人員更敏銳辨識學生需求，提供適切支持及轉介。教育部表示，未來將持續透過4區8校區域原資中心，辦理原住民族文化及學生輔導相關活動，並定期召開夥伴學校工作會議，提供諮詢、經驗交流及觀摩，持續強化原住民學生在大學校園的支持系統。
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