对于中国高考是否应该取消统一考试和录取的制度，民间的争论从未中断。而即使是作为教育部官员，各人的观点也不一致。
中国教育部考试中心主任戴家干撰文《坚持公平公正 深化高考改革》。该文指出，无论是“强化高校自主招生”，还是“强化绝对大一统”，取消统一的高考都存在显而易见的弊端。
戴家干指出，高考制度的施行为高校选送了大批新生，为培养社会主义建设各领域、各行业专门人才奠定了基础。他还引用一项调查指出，95.7%的人认为全国统一考试的高考制度是现阶段最公平的制度之一。
他解释，一方面，如果取消全国统一高考，代之以各高校自主招生，势必大大增加考生的备考负担和考试成本。这对于经济欠发达地区考生特别是广大农村地区考生来说显然是不公平的。同时，在社会主义初级阶段的我国，社会诚信体系缺失，监督、制约机制尚不健全，权力寻租等招生考试腐败现象屡有发生，实行完全的高校自主招生，也很难保证高考公平。另一方面，如果实行绝对的“大一统”，不仅一些特殊人才难以选拔上来，一些对人才有特殊要求的专业需求也难以得到满足。
与之观点不同的则是曾任教育部新闻发言人，现任语文出版社社长的王旭明。1月15日，《潇湘晨报》发表文章称，王旭明在接受该报采访时认为，中国的高考已经不适应中国的发展，改革势在必行。原因是高考制度是在1977年中国经过十年的动乱，百废待兴，人才奇缺的情况下恢复的。几十年来，虽历经多次改革。但是人民却越来越不满意。提出，高考改革必须在外部寻找出路。
王旭明希望2020年高考能被取消。他说，高考的弊端也越来越显现。高考制度是在1977年中国经过十年的动乱，百废待兴，人才奇缺的情况下恢复的，但是中国现已成为繁荣昌盛的教育大国，很显然，高考改革势在必行。30年来高考改革始终没有停止，已进行了3+x，3+2等探索，据说江苏省十年来高考改了5次。但是人们仍然不满意，而且是越来越不满意，这说明一个问题，高考改革在内部深化的同时，必须在外部寻找出路。
王旭明做了一个比喻来证明他的观点，他称，虽然中国多次进行高考改革，但只是把独木桥改成了独钢桥、独铜桥，独银桥，而始终没有改变“独”的本性。取消高考的统一考试和录取才
是搭建通往成功的多个桥，这样才达到高考的改革目的。当然高考不能轻易取消，之前需要各项配套措施及时跟上。
而在民间的争论中，有人建议取消全国统一考试，认为高考扼杀学生个性、忽视高校及地域差异，代之以各高校完全的自主招生。有人甚至把考试竞争带来的学习压力，理解为高考的“罪恶”，把高考推向素质教育的对立面。还有一些人则反对取消全国统一考试，呼吁取消高校自主招生、加分等高考政策，使高考回归“唯分数论”，实行全国统一命题、统一评卷、统一录取的绝对“大一统”。
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