某人问小民哥，" 为什么大陆学习好的学生 ，普遍较为自私与缺乏助人之心 ？ "
"在大陆 ，所谓的‘学习好的学生’，就是指‘愿意用功背书与记忆知识 的学生’，他并不等于好学生！一个学生，愿意将自己变成背书的机器，愿意将自己变成知识的储存器，这样的人，还有什么主体性、快乐性 与独立创造力可言 ？"，小民哥说。
" 许多所谓 ' 学习好的学生' ，也是被教师与家长 逼出来的；试想 ，只要是一个正常的人，谁会对 这种毫无乐趣的 学习活动 感兴趣 ？许多教师与家长为了鼓励 学生加强学习 ，常会用一种不道德的功利性手段来引诱或威胁 学生，例如，成绩好有奖励与赞美，成绩不好则处罚与痛斥。 "
"在这种填鸭式与功利性 的双重作用力下 ，人会被虚无化 、僵硬化、非人化、功利化 、虚荣化 、贪欲化、被动化、无乐趣化 ，这样的人怎么不自私呢 ？怎么还会有爱人与助人之心 ？ "
某人问小民哥，" 大陆与美国的小学教育 ，有何不同 ？ "
"如果你真正比较大陆与美国的小学教育后 ，你会说 大陆的教育未来是没有希望的 ，你会说 美国的教育未来是有希望的！ "，小民哥说。
"大陆是一种‘强调记忆知识的学习模式’，属于面向过去文化的学习活动 ；美国是一种‘强调掌握与创造知识的学习模式’，属于面向未来文化的学习活动。请问当你参加奥运赛跑时，你是往前跑，还是往后跑 ？ "
" 在美国小学，教师会鼓励学生动手设计东西，会鼓励学生使用图书馆与网络作知识研究，会鼓励学生独立研究与写研究报告，会鼓励学生制作生动图画的故事书，会鼓励学生亲手发明科学仪器或模型，会鼓励学生用废弃物品制作具有实用价值的东西，会鼓励学生用废弃物品制作精美礼物给父母（表达爱心），会鼓励学生走出户外观察生物与自然环境，这不就是美国文明强大的根本原因？"
评论 (0)