香港融乐会促政府完善中文作为第二语言政策

香港融乐会报告指出，大部分专上学院课程忽视非华语学生需要，令他们未有公平的升学机会，促请政府尽快完善“中文作为第二语言政策”。

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非华语学生Bibek Limbu2013年应考香港中学文凭试，经联招报读数学小学教育荣誉学士课程，并获面试机会；惟面试语言为中文，Bibek去信学院，冀校方安排他以英文面试，但直至面试日，学院仍未回复他。

Bibek的情况并不罕见。融乐会公布《探讨香港少数族裔于本地就读专上教育机会的研究报告》，发现在257个愿意回应查询的课程中，包括副学士、高级文凭、基础文凭、文凭、中专教育文凭、毅进文凭及证书课程，仅51%课程以英文编写教材及评核，令非华语学生未能按志向选择课程，而以英文为主的课程中，亦有达72%课程设中文必修课。

报告续指，非华语学生出路狭窄，资历架构级别三的课程中，即基础文凭、中专教育文凭及毅进文凭等课程，仅22%以全英文教学。而专上院校的收生指引亦不清晰，资讯模糊，即使课程为英语课程，仍要求学生以中文面试，令学生失去公平竞争的机会。

融乐会促请政府尽快完善“中文作为第二语言政策”，如课程发展及教材等，并统一不同院校对中文成绩要求，及向学院发放面试指引，如检讨非华语学生的面试语言。

据了解，融乐会成立于2001年3月，为香港一所非政府资助的非牟利机构，于2005年注册成为公共慈善机构（IR File No. 91/7763），致力于服务香港少数族裔及关注影响少数族裔居民的社会政策。