香港部分小学中要求作文必须用普通话用词，于是“鱼蛋”变成“鱼丸子”、“鸡翼”变成“鸡翅膀”，而这些用语与香港日常生活完全脱节。
香港科技大学反对普教中的声明
协助香港中小学推行以普通话教授中国语文科的方针（简称普教中），一直备受争议，屡屡招致家长和教育工作者不满。最近前财政司长梁锦松认为“不是每个人都讲广东话，用普通话教中文，可能写作方面好很多。”再次掀起教学用语之争，普通话教中文果然效果好吗？写作上用普通话思维果然更易得分吗？
香港中文大学教育研究中心名誉总监谢锡金表示：普通话教中文对学生学习帮助不大，而且可能影响在普遍粤语环境下的人际沟通。人口普查数据显示全港以粤语为惯用语言的占总人口的89.5%，说普通话或其他中国方言的，大约只占到5.4%。如果以不是所有人都会讲广东话而推广普教中，则是为少数牺牲多数。文章做的好不好，关键不在于用哪种语言，而在于是否读书足够多、思路足够清晰。
一地有一地的语言，从而成为形塑整个社会文化的基础，语言常常是借以进入一个社会的渠道。
常常有人说，只有学会粤语，才能真正融入香港社会，才能了解到在地铁、在巴士的普普通通香港人在想什么，在谈论什么。1月13日特首梁振英公布2016年度施政报告，面对香港人质疑大谈一带一路，无视民生时，政务司长林郑月娥替其辩护说：政策很“窝心”，在香港指很暖心，在大陆北方地区指“很闹心”。如果不了解同一词语的使用背景，完全可能导向截然相反的意思，所以词汇只有扎根在自身的土壤中，才能有确定的含义。
香港稍年轻一代普通话说得更好，然而却并没有丢掉粤语。如果语言单一，就是思想单一的开始。对于研究语言学的人来说，粤语是研究中古语音的工具，粤语对入声的保留、音调的多样性使它更为适应唐诗，读起来音调顿挫。或许从这个角度讲，粤语教中文更易培养语感。
语言最重要的作用不在于作文，而在于沟通和生活。如果在粤语环境中让孩子说普通话，很多粤语社会的词汇将无法表达，学到的普通话知识也无法对应到生活中去。课堂上的知识在生活中没有用，这不正是应该努力避免的情况吗？
还有人说用普通话教中文课，学生能更好的与大陆沟通，毕竟香港与大陆越走越近，香港人应该做好准备。在粤语之外另学普通话当然好处多多，但是否基础课程都有必要用普通话教学？喜欢学习普通话，学校可另外增设课程供学生选择，毕竟任何有强制性的都会降低能动性。加强与内地沟通，重要的是香港要发展要有吸引力，语言问题是其次。
张国荣、陈奕迅的歌、周星驰的电影都用粤语，无碍于在内地大受好评大获喜爱，成为数代人的集体回忆。而在此时，如果香港人都对粤语不自信、放弃粤语在中文教学中的地位，无异于是在丧失主体性。
迎接挑战，加强沟通的基础在于香港还是香港，香港有特别的东西有独到的优势，如果香港渐渐变得跟大陆一样了，香港的魅力也就丧失了。
一个偌大的国家，会有足够的胸襟去容纳一些不同，一国两制需要魄力，若能借此赢得港人信任确是上策。
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