“IPCC专家答疑，实实在在的硬课（现在讲话的是秦大河院士）！！”2017年6月2日，是《气候变化科学概论》的最后一节课，资源与环境学院2016级研究生巩晨在朋友圈中发出这样的感叹，配上一张图片——照片上中国科学院院士、中国科学院大学（简称“国科大”）岗位教授秦大河正在回答学生的问题，而在讲台的另一边，还有10位授课教师分两排坐着，等待学生们提问。
自2015年起，时任IPCC（即“联合国政府间气候变化委员会”）第一工作组联合主席秦大河，亲率IPCC中国作者团队在国科大开设《气候变化科学概论》研究生专业课。20人组成的授课团队，全部为参加IPCC第四、第五次评估报告编写的中国作者，同时也是正在一线从事气候变化科学研究的中青年学者。
关于“气候变化”的通识课
当前，全球气候正经历着一场以全球变暖为主要特征的显著变化，深刻影响着人类的生存与发展，构成当今国际社会共同面临的重大挑战之一。不仅如此，气候变化已不仅局限于地学领域的自然科学问题，而成为涉及国家政治、经济利益，与每个人息息相关的社会问题。
什么是“气候变化”？气候变化以怎样的方式影响着我们，如何应对？气候谈判博弈场上的中国态度是怎样的……
为科学而系统地传播这些知识，让同学们了解IPCC的产生背景与作用影响，秦大河带着20名“重量级”教授，在国科大开设了一门集气候变化科学理论基础、气候变化的影响、适应与脆弱性以及如何减缓气候变化等内容于一体的研究生专业课程。“每位老师只负责讲解自己最擅长的研究领域，我们希望能够优势互补，实现传授的气候变化科学没有短板。”秦大河说。
据他介绍，这个课程主要讲授气候变化科学的基本知识和最新进展，答疑解惑，让同学们正确认识当前全世界和我国应对气候变化面临的挑战和机遇，熟悉应对政策措施、技术选择和国际治理制度，培养敬畏大自然、珍惜资源和节约能源的意识。“重点是培养国际视野、独立思考、批判精神和思辨能力。”
笔者注意到，在课程适用对象中，除了地学、理学与工科背景的学生外，还加上了人文社科和管理学等院系，以及任何对气候变化感兴趣的研究生。“多学科背景学生的参与，对于形成国际视野、培养全局观念以及多学科交叉的思维方式大有裨益。”秦大河欢迎不同学科背景的同学共同参与，互相启迪。
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