“七不讲”，实乃反讽

大陆意识形态部门一直试图以所谓的主旋律操控舆论，统一意志，最新的主旋律是“七不讲”，即要求大学在教学中不要提及普世价值、新闻自由、公民社会、公民权利、党的历史错误、权贵资产阶级、司法独立。

“七不讲”所涉内容是公民有权知道的事情，也是大学人文学科必定涉及的知识，如今却成为禁区，令人难以置信。很不幸，多名来自高校的学者证实确有其事。此一禁令推行的结果，毫无疑问会使学生沦为愚民，也会将国人在“中国梦”概念下鼓荡起的种种期待，诸如新闻自由、公民社会、公民权利等，彻底打消。

为甚么当权者还炮制出这项创举？联系神州现状，不难看出执政者的焦虑所在。习近平上台后，左右两派争论纷起，且有暴力化倾向，人心离散。在此背景下，高层意欲主导话语权，祭出一连串动作，包括以规范互联网新闻讯息传播秩序为名，对异见全面封杀，在媒体中对所谓的“新三反”(即坚持反党、反国家、反民族立场)人员进行清理；规定“七不讲”只是最新搞作而已，只是左的倾向更为明显，简单粗暴的执政方式暴露无遗。

不过，在互联网时代，没有人相信“七不讲”禁令将会产生执政者期盼的效力，毕竟人们的思想没有那么容易钳制，这从禁令引发的震惊、疑惑、反思等可见一斑。在尤可夫看来，禁令反而产生了另类效果，即将中国现今制度上的七个主要弊端及部分人革除弊端的诉求集中展示。从这一角度看，禁令起到了引领人认识宝贵价值观的作用，实乃反讽。