12歲前“被管”和“沒被管”的孩子，12歲後，過的將是兩種人生
2022-05-25 01:25:06
12歲，是孩子成長中的一個重要分水嶺。
12歲之前，父母是孩子成長的主力軍，孩子乖巧聽話，對父母言聽計從，在父母的引導教育下茁壯成長。
12歲之後，孩子進入青春期，自我意識越來越強，他們開始渴望擺脫父母的控制，按照自己的意願成長，父母發現自己已經管不住孩子了。
李玫瑾教授曾說：“人的問題關鍵在早年，早年的重點在家庭。培養孩子，最重要的黃金時期是在12歲之前。”
12歲之前是孩子情緒，性格的養成關鍵期，是眾多能力打基礎的黃金時期，這個時期抓住了，孩子12歲後，即使進入叛逆期，他也有著良好的自製力，不會偏離原來的軌道太多。
12歲之前如果放任孩子成長，12歲後的孩子就如肆意成長的藤蔓，變得毫無章法，一不小心就走錯了路。
所以，孩子12歲之後能變成什麼樣，和12歲之前打成什麼樣的基礎，密切相關。
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想收穫一個越來越優秀的孩子，在孩子12歲之前，父母一定要注意這幾點。
父母做好榜樣是首位
著名科學家錢學森的兒子錢永剛教授說，雖然父親是科學家，母親是音樂家，但是他們很少給自己講大道理，而是以身作則、言傳身教。
他說，父母每天回家都會繼續認真地工作，看到父母工作的樣子，自己就會自覺地拿起書本學習，閱讀。
錢永剛默默地觀察父母的行為，模仿父母，慢慢地就擁有了積極努力的學習態度，良好的教養和豁達的心胸。
心理學家班杜拉在社會學習理論中指出：兒童學習社會行為主要依靠兩種方式，觀察學習和替代性強化。
其中觀察學習，就是通過每天積極觀察周圍的人和事物，有意識地模仿他們的態度和行為，其中最重要的榜樣就是父母。
心理學家M.斯科特.派克也指出：孩子會情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標準和榜樣。比起父母“說了什麼”，孩子往往更關注父母“做了什麼”。
父母是孩子一生的老師，我們的言行舉止，都在給孩子做榜樣。
孩子進入青春期後，凡是學習，品行容易出問題的孩子，身後一定有一個有問題的家庭，一對有問題的父母。
想為孩子打下良好基礎的第一步，父母就要以身作則，用潤物細無聲的教育為孩子塗下最美的人生底色。
小事要放權，大事多參與
成年之後，做事沒主見，什麼都聽父母的；遇到問題就退縮，不知道該如何處理。越來越多“媽寶”的出現，告訴我們一個殘酷的現實，不肯放手的父母養不出有能力的孩子！
很多家長認為孩子還小，什麼都不懂，什麼都做不好，所以喜歡為孩子做決定。
從每天穿什麼衣服，計劃表制定，選擇興趣學習，統統幫孩子搞定，而孩子只要做到“衣來伸手，飯來張口”就夠了。
看起來，孩子在父母無微不至的照料下茁壯成長，無憂無慮，殊不知孩子正在逐漸失去自己的判斷力，規劃力，問題處理能力，抗挫折能力等重要技能。
尹建莉老師建議：“家長不要當'監工'，多點耐心和放手，給孩子自由，才能養成好習慣。”
想讓孩子擁有生存的基本能力，家長一定要具備“小事放權，大事參與"的原則。
收拾書包，收拾房間，穿什麼衣服鞋子，需要帶什麼東西到學校等等這些小事，全部交給孩子自己處理。
隨著孩子長大，假期旅行計劃、攻略制定準備、家電的購置等等都可以讓孩子參與進來，給出自己的意見，比如購買冰箱，可以提供價格，品牌，性能等多方面的指數和需求，讓孩子幫忙參考。
孩子在這個過程中，會將思維轉變為第一人立場，思考觀察，盡可能做好統籌安排，在這個過程中，孩子的分析能力，判斷能力，決策能力，組織協調能力都在不斷向上走。
而家長只要在孩子出現失誤的時候，託一把就可以。
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該表揚一定要誇出口
中國的父母，在表揚孩子上向來都很含蓄。明明心裡對孩子很滿意，話到嘴邊就變成了“這事兒誰都能辦成”、“就考個100分，是你應該的，有什麼可得意”“你幫忙做事，是應該的。”
這樣的話，不僅會嚴重打擊孩子的積極性，讓孩子質疑自己的能力，也會逐步撕裂父母和孩子之間的親子關係。等孩子進入青春期後，對父母的反抗情緒就會變得越來越濃。
著名心理學家阿爾弗·雷德就指出：鼓勵表揚，在養育孩子的過程中，比任何方面都重要。孩子幾乎所有不當行為的原因，都可以認為是缺乏適當的鼓勵表揚。一個行為不當的孩子，是一個沒有受到鼓勵的孩子。
在孩子12歲之前，父母一定不要吝嗇你的欣賞和讚揚。
表揚，對孩子不僅僅是肯定，孩子獲取認同感的同時，會意識到，我能通過自己的努力越變越好，因此而產生內驅力，形成正向的驅動。
尤其是來自父親的讚揚，會對孩子產生強大的驅動力，讓孩子身心愉悅，充滿自信！
該管的時候切勿心軟
朋友的一個親戚，從小對孩子非常嬌慣，認為孩子還小，長大自然就懂事了。結果孩子13歲的時候，父母就嚐到了放縱的苦果。
有一次孩子和父親吵架，一把將父親推倒在地。當他發現自己能打倒父親的時候，他瘋狂地砸了很多東西，並對父母揚言“這個家以後我說的算。”從此孩子進入了極度叛逆的狀態，逃課打架，談戀愛，在17歲的時候因為捅傷人被抓了起來。
“他還是個孩子！”當孩子犯錯的時候，很多父母會這樣說。在他們眼裡，孩子還小，犯錯是因為他不懂事兒，等大一大自然就好了。
結果呢？
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孩子動手打人，你不糾正他，當他體會到暴力的便捷，就會習慣用暴力解決一切問題；
孩子第一次“偷東西”，你不在意，他就會習慣用這種捷徑去獲取自己想要的東西；
當孩子開始撒謊，當孩子考試作弊，當他開始各種“惡作劇”，你的放任，會在幫助他變成無可救藥的“熊孩子”！
12歲之前的孩子，還以父母為首，對父母言聽計從，這個時候有任何問題，只要父母出面，孩子就會去改正。
而12歲之後，孩子的體力爆發式增長，自我意識越來與強，父母再教育已經是有心無力。
李玫瑾老師曾說“如果有些問題沒解決，後邊家長就管不了了。”
在孩子12歲之前，一定要拿起修剪的剪刀，該剪剪，該修修，不要客氣。否則你的一時偷懶，只會給自己養出一個討債的冤家。
父母是因，孩子是果。
12歲前是因，12歲之後是果。
為什麼很多孩子進入青春期後，和父母依舊關係融洽，性格溫和，情緒穩定，心理上沒有突兀的變化，成績平穩，不搞事。
這都得益於孩子12歲之前的良好教育。
方法對了，孩子的教育就是一個越來越輕鬆的過程。方法錯了，父母就會感到愈加吃力，進入有心無力的狀態。
12歲，是孩子成長的分水嶺。孩子將來會變成什麼樣，決定權就在我們的手上！
