孩子經常不理人？微聽損的大危害需要知道

 我們常常覺得小朋友應該是活潑好動的，吵吵鬧鬧，喜歡追著你問“十萬個為什麼”。不知道在生活中，你是否也接觸過這樣的小朋友：

從他側面或後面講話，他經常“不理人”；

發現他把電視的音量開得較大；

吵鬧的環境中（課間教室、遊樂場、餐廳）他需要重複聆聽句子；

他不參與多人聊天，不感興趣。

遇到上述情況，先別怪孩子“沒禮貌”、“不走心”、“冷漠”，可能他就是太入神了或者不想理你，當然還有一種情況就是孩子的聽力出了問題，有可能是微聽損哦！

1.什麼是微聽損？

微聽損是我們通俗的說法。將微聽損稱為最小感音神經性聽力損失，它包括三類聽力損失：

雙側感音神經性聽力損失（雙耳平均氣導閾值在20-40dB之間）

高頻感音神經性聽力損失（單耳或雙耳的兩個或更多的2kHz以上頻率平均氣導閾值大於25dB）

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單側感音神經性聽力損失（受損耳平均氣導閾值大於20dB）

因為微聽損症狀較輕，微聽損兒童並沒有表現出太明顯的言語遲緩，患兒往往不會主動告訴家長和老師自己聽不清楚，他們甚至不知道為什麼自己在噪聲環境下聽不清楚，因而微聽損很難被感知或發現。

2.微聽損的影響

對於孩子來說，微聽損的影響可不僅僅是聽不到。兒童期是言語發育的關鍵時期，研究結果顯示，患有輕到中度聽力損失，但又尚未達到重度聾的兒童，是語言發育障礙的高危人群。

微聽損還可造成學習困難。教室是一個典型聽覺言語環境，也是孩子重要的學習場所之一。教師和學生之間、學生和學生之間準確傳遞和接收言語對於學習是非常重要的。但微聽損的孩子由於聽覺障礙可表現為：難以注意口語或其他聽覺信息；頻繁地請求重複等。有數據顯示：患單側聽力損失兒童有37%留級。

微聽損的兒童還容易出現交流語言貧乏，在交流方面是正常兒童出現交流困難的4.3倍；社會情感缺乏，缺乏自信及動力等；行為問題，如單側聽力損失與正常聽力兒童相比，未發現在語言技能及智力方面的差異，但是單側聽力損失兒童發生行為問題的機率稍高。

而對於整個家庭來說，就如開頭提到的，微聽損容易引發孩子與家人之間的誤解，造成家庭關係緊張，激化家庭矛盾等。

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3.微聽損的早期篩查

有微聽損的兒童儘管可以進行日常生活，但在學習及某些社會交往方面仍有諸多問題，因此早期篩查與診斷非常重要。

新生兒聽力篩查已被我們所熟知，但並非所有的兒童聽力損失均可在出生時得以確定，因為兒童的成長期較長，環境因素複雜，在其發育的各個階段，各種因素的影響都有可能引起聽力損失。

兒童聽力篩查被認為是新生兒聽力篩查的重要補充，且需要對各年齡段兒童進行聽力篩查，以便及早發現兒童的聽力損失情況。

家長或老師應該重視兒童的微聽損問題，儘早讓患兒接受專業的聽力診斷、治療或乾預，否則微聽損會逐漸發展為中重度聽力損失，嚴重影響兒童的個體發展及整體幸福感。

小海提醒各位家長朋友：

當發現小朋友“不理你”、“沒禮貌”、“不走心”時，先不要生氣，他們可能正在默默忍受微聽損帶來的痛苦。關注聽力健康，關愛微聽損兒童，從身邊做起。