2013年12月底媒体曝光深圳企业雇佣几十名四川凉山彝族女童工以来，被社会广泛关注。当她们被“遣送”回家以后，能改变她们的命运吗？在回家的路上，有一孩子就对记者说，“在这有米饭和肉吃，回家只能吃土豆和玉米”，“我不想回家”。“遣送”她们回家带来的直接结果是，这些孩子从此很难吃上米饭和肉了，每天家里饭桌上只有土豆，过节和来客时才吃点腊肉。
被“遣返”回乡后的抱怨
除此之外，这些童工被安排重新回到学校读书。但是，她们已经不适应学习的进度和学校生活，更为重要的是在她们心中认为读书没用而且“费钱”，一名叫马卡阿莎女孩子和记者算了一笔账：国家免了学费，但每学期起码一两百元的杂费，到村小走山路起码要一个半小时，如果念寄宿制的中心校，即使住宿免费，每个月也需要一百元左右的生活费。“4个孩子一起念书，家里确实供不起，不如让两个女娃给家里帮帮忙。”另一个被遣送回乡的彝族女孩吉觉阿呷抱怨道，在家哪一天不是这个样子，喂猪、洗衣服、生火做饭、背起背篓去找柴。”，“在外头打工跟在家哪里不一样？都是做事。”
穷人家的孩子早当家，这些孩子外出打工只是出于现实的无奈，她们从小就得为整个家庭考虑和做出牺牲，外出打工能自己养活自己，还能吃上米饭和肉，也能补贴家用，比起“费钱”的读书，外出打工从情理来说是一个明智的选择。如果不解决这些问题，“遣送”这些童工们回乡确实是害了她们。等新闻热度过去之后，她们很可能又会被剥削她们的“工头”组织起来，外出打工。由于这些孩子知识水平低，不通汉语，只能从事低端的工作，挣的钱也少，她们的双手很难改变自身的命运。
如何解决童工潮的问题
追根溯源，贫穷是问题的核心，而这不是短时间就能解决的问题。在一个连饭都吃不上的地方，谈教育是奢侈的，更奢谈“知识改变命运”。但是，政府如果能加大对基础教育的投入，免去她们的学杂费，为孩子们提供免费的伙食，相信能在很大程度上减轻她们上学后给家庭带来的负担，一定程度上能解决这种“童工潮”现象。
中国的基础教育投入不足一直是个大问题。1993年《中国教育改革和发展纲要》规定：财政性教育经费支出占GDP的4%，但是直到2012年，中国教育投入首次达标，历时20年才实现。2012年全年全国财政性教育经费支出达2.2万亿元，不得不说是一笔巨大的经费，但是为何像凉山这样的少数民族区域连孩子上学都很困难？这就不得不说到，中国教育经费的分配严重失衡的问题。
回答这个问题甚至不需要引用官方和专家的数据。一方面中国在高等教育投入巨大，在基础教育上却常年投入不足，甚至需要“希望工程”来建小学，很多偏远地方的中小教室破破烂烂，招聘老师都困难。
另一方面，教育资金区域投入相差巨大，在中国，城市里的教室永远要比农村的好得多，师资力量也不是农村小学能比拟的。可以说越是富裕的地方，教育的投入越大，导致的结果就是，城乡的教育水平越拉越大。
教育部部长袁贵仁在2013年教育部全国工作会议中明确提出，今后要在保证教育经费持续稳定增长和用好管好上下功夫，要优化经费投入结构，合理确定教育经费投入比例，专项经费要公开分配办法，强化政策导向，坚持向农村边远贫困民族地区倾斜，把有限的资金用在刀刃上。而这一目标多久能实现和落实，谁也说不准，如果没有细致的教育资金分配计划，很可能沦为一句空话，因为富裕地方的话语权和胃口要比贫穷的地方大得多。
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